O auditório da Fundação Hemocentro de Brasília (FHB) reuniu, na tarde desta quinta-feira (28), estudantes da 1ª série do curso de medicina da Escola Superior de Ciências da Saúde (Escs) para a apresentação do seminário final das atividades de extensão curricular no âmbito do programa educacional Interação Ensino-Serviço e Comunidade (Iesc). Ao todo, sete grupos apresentaram relatos de experiências desenvolvidas durante o primeiro ano do curso, com o auxílio dos docentes da escola.
Alunos do primeiro ano do curso de medicina da Escs apresentaram seminário final das atividades de extensão curricular desenvolvidas com comunidades do DF | Fotos: Divulgação/Fepecs
Esses relatos são registros de ações de extensão elaboradas a partir da observação das necessidades em diferentes regiões administrativas do Distrito Federal. Durante toda a tarde, os discentes exibiram suas experiências e vivências com foco na integração entre os estudantes, os serviços de saúde e as comunidades locais.
Docente da Escs e coordenadora da atividade, Cynthia Bettini explica que o projeto de extensão curricular da escola já oferece, desde o primeiro ano, o contato com os cenários práticos. “Com a metodologia aplicada, é possível promover uma formação ampla, conectando teoria e prática e preparando os futuros médicos para atuar em diversos contextos, com uma visão integral das necessidades da comunidade”, afirma.
O programa Iesc tem como objetivo aproximar o ensino acadêmico dos serviços públicos de saúde e da realidade das comunidades, proporcionando aos futuros profissionais da saúde uma vivência prática e enriquecedora.
O projeto de extensão curricular da Escola Superior de Ciências da Saúde oferece, desde o primeiro ano, contato com cenários práticos, promovendo uma formação mais ampla
Projetos
Os projetos de extensão curricular apresentados pelos discentes foram: Atividades lúdicas na promoção da higiene bucal e corporal em escolas de ensino fundamental da zona rural do Distrito Federal: um relato de experiência (Sobradinho); Saúde mental no processo de envelhecimento: intervenção em um grupo de convivência na UBS II da Asa Norte; Promoção à vacinação em uma escola do DF: relato de experiência (Vicente Pires); Compreensão do quesito gênero/sexualidade nas fichas de cadastro nas UBSs da Cidade Estrutural: percepção dos usuários e dos servidores; Interação Ensino-Serviço-Comunidade: experiência da oficina de higiene para crianças em vulnerabilidade social (Estrutural); Sexualidade e adolescência: educar para prevenir (Samambaia); e Fortalecendo o cuidado em saúde mental na Atenção Primária: um relato de experiência sobre a capacitação e a integração de serviços na UBS de Sobradinho.
Ao fim das apresentações, cada um dos grupos foi avaliado por docentes da Escs, levando em consideração esforço, empenho e envolvimento nas atividades propostas. Na oportunidade, os estudantes também receberam elogios e sugestões dos avaliadores.
*Com informações da Fundação de Ensino e Pesquisa em Ciências da Saúde (Fepecs)
Fonte: Agência Brasília
